访校团深耕教育沃土 共绘成长蓝图——深圳（南山）中加学校新学期开展教师专业发展专题培训会
2025-09-03 08:29
发布于广东
为提升中加教师队伍专业素养，深圳（南山）中加学校于8月25日和29日下午先后邀请了深圳市南山二外（集团）赤湾学校孙立春校长和深圳市高级中学高中园范盈盈老师开展了继续教育专题培训。两位专家围绕"批判性思维培养"与"教师成长路径"两大主题，为全体教师带来了两场思想盛宴，开启了新学期专业发展的新征程。
教师成长：
在信仰与实践中寻找生命坐标
以《扎根讲台 心向未来》为题，提出教师成长的"三力模型"与"四大支柱"。她指出，内生力是成长原动力——"特别想成长"的渴望比天赋更重要；学习力是发展引擎，通过"阅读+实践+反思"构建专业成长闭环；思考力则是突破瓶颈的关键，倡导"每日三问：今天教了什么？学生学会了什么？还可以怎么教？"。四大支撑要素中，"信仰"被置于首位：教育者要成为"道德声音的传递者"，用"走心的教学"影响学生生命成长。
批判性思维：
让语文课堂成为思维体操场
以《批判性思维二元问题分析法在高中教学中的运用》为题，为我们构建了"质疑——聚焦——探究"三阶课堂模型。她强调，好的探究问题需具备"八维标准"：既要立足文本意义，又要突破主观局限；既要聚焦具体问题，又要保持开放探索。通过"学生独立提问→教师引导聚焦→拓展材料深探"的实施路径，让语文课堂从"知识灌输"转向"思维训练"。范老师还通过多次现场演示、二元分析，引导教师们体会"多维度质疑、多角度论证"的教学魅力。
教育愿景：
重构教师发展的生态格局
两位专家的培训共同指向教育变革的核心命题。范盈盈老师通过二元问题分析法，为学科教学注入思维活力；孙立春校长则从教师成长维度，勾勒出"从知识传授者到成长合伙人"的角色转型路径。特别是孙校长在培训会最后与我校教师共勉的几句话振聋发聩：
当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处；
当你明白了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处；
当你修炼到足以克服一时不快，看重自身的责任而不是权力，关切他人的不幸，而专注于拯救和安慰时，你就站在了精神的最高处；
当你能以无愧之心向后看，以希望之心向前看，以宽厚之心向下看，又以坦然之心向上看时，你就站在了灵魂的最高处！
此次继续教育培训犹如一场及时雨，既为中加教师提供了批判性思维的教学工具，更指明了专业发展的方向。当范盈盈老师的"二元分析法"遇见孙立春校长的"三力模型"，我们看到的不仅是教学方法的革新，更是教育理念的升华。正如孙校长所言："教育需要守护日常，更要奔赴愿景。"让我们以成长为帆，以实践为桨，在建设"共生体"校园的征程中，书写属于中加教师的专业传奇！
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