访校团2025教育大事件：IB教育峰会，艺林集团引领全人教育新风潮！
IBCP特色破圈，探索职业兴趣驱动的大学预科新路径
峰会上午场以IBCP（职业相关课程）为核心议题，探讨如何通过职业兴趣与学术教育的深度融合，打破传统预科教育的单一模式。徐晓露董事长在分论坛中提出：
IBCP的精髓在于‘以人为本，以职业为翼’。我们始终相信，教育不是流水线，而是点燃学生内在驱动力的火种。通过艺林教育集团旗下学校的实践，我们见证了当学生将热爱转化为学习动力时，迸发出的惊人创造力。
她以福港艺林学校为例，分享了如何通过“艺术+科技”“设计+商业”等跨学科项目，帮助学生在IBCP框架下实现职业理想与学术能力的双轨成长。
吴蓉校长则补充道：
IBCP不仅是课程，更是一场教育生态的革新。我们鼓励学生从‘为分数而学’转向‘为未来而学’，在真实职业场景中锤炼解决问题的能力。
全项目融合，构建IB教育生态共同体
下午场聚焦IB全项目发展（PYP/MYP/DP/CP），徐晓露董事长围绕“IBPYP超学科主题的本土化实践”展开深度分享。她强调：
在全球化与本土化的交叉点上，IBPYP的六大超学科主题需要与中国文化基因深度融合。例如，在‘我们身处什么时空’主题下，我们引导学生通过粤港澳大湾区的非遗文化、科技创新案例，理解‘身份认同’与‘全球责任’的辩证关系。
在圆桌讨论环节，徐晓露与吴蓉校长携手行业同仁，就“如何打破学段壁垒，实现IB项目纵向衔接”展开对话。
艺林声音：以创新驱动教育生态重构
作为IB教育领域的深耕者，徐晓露董事长在峰会上多次强调“生态思维”的重要性：
教育不是孤岛，而是需要政府、学校、家庭、社会共同浇灌的生态林。艺林教育集团将持续推动IB课程与国家课程的双向融合，培养兼具国际视野与家国情怀的未来人才。
吴蓉校长则从一线教育者视角出发，呼吁行业关注学生心理健康与终身学习能力：
在AI时代，教育必须回归‘人’的本质。我们通过IB框架下的ATL（学习方法技能）培养，帮助学生成为自我驱动的学习者、情绪管理的智者、协作创新的行动者。”
艺林教育成果亮相：小学至预科全链条布局
会议尾声，徐晓露女士系统介绍了香港艺林教育集团的教育版图：旗下福港艺林学校小学以IBPYP框架打造“根植中华、面向世界”的课程体系；初中阶段融合IB教学方法，强化批判性思维与跨文化理解；国际预科则通过IBDP与IBCP双轨并行，满足学生多元化升学需求。
此次上海峰会，不仅是艺林教育集团展示成果的舞台，更是一场关于教育未来的深度思辨。徐晓露董事长与吴蓉校长的真知灼见，为IB教育在中国的发展注入了新的活力。正如徐晓露所言：
教育的使命，是让每个孩子找到属于自己的星辰大海。艺林教育集团愿做那座桥、那盏灯，陪伴一代代学子走向更广阔的世界
未来，香港艺林教育集团将继续以创新为帆，以责任为桨，在IB教育的海洋中破浪前行，为中国必威Betway中文版书写新的篇章。
声明： 本文内容为必威Betway中文版号作者发布，不代表必威中文官网首页网站的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
最新评论