寄宿中心来信：此间灯火，别样温暖

临近期中考试，最近几天查寝，看见更多的同学台灯下伏案的身影，听见笔尖划过纸张的沙沙声，老师轻轻为你们带上门，心里涌起说不出的柔软。

记得一个多月前你们的到来，我们还拘谨地互道“老师好，同学好”。

而今，寄宿楼走廊里会时常传来你们欢快的“我们回来啦”的欢呼声。老师深刻体会到，轻轻带上的这扇门隔开的不是你我，而是关注温度与快乐的地方。

亲爱的寄宿同学们，你们的优秀表现总在激励我们不由自主地想：除了整洁与秩序，还能给你们多做点什么？

于是，宿舍大厅那面素白的墙成了我们共同的精神地图。

“适应、独立、思辨……”一个个属于我们成长的德育关键词应运而生，还有那些更具体的期许——“自主管理”、“规律生活”。

这不只是纸上的墨香，更应化作你们书桌上越来越合理的计划表和熄灯后走廊上自觉的安静。于是有了那些悄悄出现在你们衣柜上的“小书签”。

你们是老师的牵挂，尤其是高中生，你们将面临严峻的考试，老师感受到你们的期待与焦虑。于是，Miro老师伏案写下：

墨迹未干，Miro老师就想象着你们回寝发现它们时眼里的光，期待这束光能温暖你焦急的心。

更让老师欣喜的是，你们长大了，你们一直在回应着这份温暖。

回应在那声每天出现在早晨第一次见面时的“老师好”里面；回应在那个不论任何时候都能给予的微笑里面；回应在那朵教师节充满爱意的手工太阳花里面；回应在那包从远方带回、带着家乡味的桂花糕里面……是你们让老师明白，爱是循环往复的回声。

李文平校长说高水平的德育是“无需提醒的自觉”:

你们一起伏案制定宿舍公约，一个个发自内心的自觉呈现在宿舍公约中，你们是在用实际行动回应着校长什么才是“无需提醒的自觉”；

你们不仅在进行着宿舍文化建设，同时还在美化着自己的家，你们书桌上添了绿植和漂亮的小多肉。

现在，推开这扇门，映入眼帘的是你们衣柜上的宿舍集体照、书桌上生机勃勃的绿植和一张张美观的宿舍公约。在你们的建设下，宿舍不再只是睡觉的地方，而是盛放着你们青春的家。

当然你们也会有忧伤，但此时，你会主动找到寄宿导师，记得一个孩子红着眼眶来找老师：“老师，我有点想家了。”

老师给你倒了杯温开水，师生就坐在楼层大厅的软垫上，聊到星星都困了。最后你破涕为笑：“其实这里也很暖。”感谢每一位在你的心淋雨的时候默默为你撑伞的人。

同学们，我们多么希望，多年后你们回想起寄宿时光，记起的不是规整的作息表，而是被真正理解、被温柔接住的瞬间。是书签上那句恰好戳中心事的鼓励，是生日时突然响起的生日歌，是失意时那双静静陪伴的肩膀。

教育的本质，不正是让生命影响生命、让灵魂触碰灵魂吗？在接下来你们远离父母庇护的日夜，我们愿意做那个灵魂的守候者，让这方小小天地，既有成长必需的规矩方圆，更有照亮彼此的人间温暖。

夜又深了，走廊的灯还为你留着一盏。无论你带着怎样的心情归来，这里永远有一杯温热的水，一个愿意倾听的人。

因为爱，才是最好的教育。而你们每一个人，都值得被温柔以待。