用爱的镜子，照亮每个孩子

“遇到学生之间的小矛盾，有时不知道怎么既公平又暖心地化解；面对家长的困惑和期待，偶尔会慌了阵脚，找不到恰当的沟通方式；就连制定班级常规，也常常顾此失彼......”

在新教师孙敏的发言中，我们看到了无数青年班主任的共同困惑。这份困惑背后，是一颗颗渴望做好教育却尚未找到路径的真诚的心。

班主任不仅是“教书”的老师，更是学生成长路上的“引路人”。要当好这个角色，光有热情不够，还得有实打实的经验。

这份真切体会，让10月10日的“青蓝结对”仪式，成为了一场及时的春雨。

作为教师代表的彭倩倩老师，正是这面“爱的镜子”的践行者。

她善于发现每个学生的点滴进步，并及时给予真诚的肯定。在她的班级中，无论是学业上的突破，还是品德上的闪光，都能得到恰如其分的认可。这种持续的正向反馈，让学生们在被看见、被欣赏中建立起坚实的自信。

更令人动容的是她对学生的细致关怀。当发现有学生身体不适，她总会第一时间上前询问，密切关注学生的身体状况。这份无微不至的照顾，让学生感受到家人般的温暖，也让家长倍感安心。

在这场庄重的拜师仪式上，23对师徒结下了深厚的缘分。

当资深班主任接过徒弟敬献的鲜花，当年轻教师们手捧鲜红的聘书……

这份师徒之间的相遇相知，让“青蓝结对”超越了简单的“传帮带”，升华为一场教育理想的双向奔赴。在这段特殊的缘分里，每个人都在付出，每个人也都在收获，他们将共同构筑起南双教育最坚实的根基。

为什么南双要如此重视“青蓝结对”？

帅志刚校长在“青蓝结对”仪式上的讲话，道出了这项工程的深层意义：“教育乃国之大计，而班主任正是这项宏伟事业中最为基层、坚实且关键的力量。”

当年轻教师学会用爱的眼光看待学生，他们传递着一种珍贵的价值观：你的独特值得被看见，你的闪光点值得被欣赏。

当资深教师用耐心指导新人，他们延续着一种美好的教育传统：经验的分享不是损耗，而是在传递中增值。

在南双，教育不是简单的知识传递，而是用生命影响生命的美好过程。通过“青蓝结对”，这份美好正在新老教师间传递，继而传递到每个孩子的生命中。

当教师成为爱的镜子，孩子们就能用爱的目光，看见真正的自己。