融通中外 艺塑英才——佛山市三水区北博德翰外国语学校2025年夏令营活动

01

“三门”理念启智  语言之桥传情

作为外语特色教育的重要助力，北京外国语大学志愿者团队围绕学校“培养具有国际视野人才”的目标，为新生打造了丰富的外语学习体系，深化北博校园多语种教育特色。

北京外国语大学领队代表尤晓杰老师从“问”“闯”“闪”三方面助初高中学生打开思想、学术、闪耀之门。每日近一小时的外语特色体验课程中，志愿者不仅教授多语种基础表达，更通过趣味小游戏、电影赏析等互动形式，帮助新生克服语言学习的畏难情绪，推开“学术之门”。

此外，北京外国语大学志愿者团队还开设多语种专题讲座，结合“三水精神”中吃苦耐劳的“红头巾”品质，引导新生树立“走出家门进校门、闯出校门进外语之门”的“三门新人”成长目标，在解答“为何学外语”的思想疑问中打开“思想之门”，在传授学习方法、分享自身求学经历中点燃奋斗热情，更在双语文化交流中培养用国际语言讲好中国故事的意识，让外语学习成为连接自我与世界的桥梁。

北京外国语大学志愿者龙文迪同学表示，见证新生从懵懂到自信的蜕变，深刻体会到教育的温度与语言的力量。

02

音乐为媒润心 艺术点亮成长

中央音乐学院志愿者支队紧扣北博德翰外国语学校“五育并举”的办学理念，以“传播音乐之美、助力学生全面发展”为核心，开展了一系列沉浸式艺术实践活动。

中央音乐学院志愿者们不仅为新生开设乐器基础课、音乐赏析课等艺术体验课程，还组织艺术交流工作坊，从识谱技巧到节奏把控，耐心指导每一位新生感受音乐的魅力。针对有艺术升学需求的学生，志愿者团队特别举办艺考升学讲座与励志分享会，结合自身备考经历提供专业建议。

此外，在结营联欢晚会上，中央音乐学院志愿者团队与新生共同演绎的琵琶二重奏、阿卡贝拉合唱等节目，将音乐的感染力推向高潮，既丰富了新生军训生活的文化内涵，也让“以美育塑品格”的教育理念在实践中落地，助力学校构建“外语 + 艺术”的特色育人体系。

中央音乐学院领队谭笑同学表示，让其领悟到艺术的力量不仅在于技巧本身，更是沟通心灵的桥梁，也让其切实感受到青春蕴含无限可能，所有付出都具有珍贵意义。

03

舞蹈教学赋能 自信之花绽放

中央戏剧学院志愿者以舞蹈为纽带，为北博德翰外国语学校的新生带来了生动的形体与舞蹈课程，充分契合学校“注重学生综合素质培养”的办学方向。

中央戏剧学院领队王恩博同学考虑到新生年龄与基础差异，精心设计课程内容。从纠正站姿、手位等基础形体训练，到教授轻快的流行舞片段、活力满满的团体舞蹈，循序渐进帮助新生提升肢体协调性。

针对“动作记不住”“肢体不协调”等问题，志愿者团队通过分组练习、一对一辅导等方式，帮助内向新生克服紧张情绪，不少同学从“不敢抬手”到主动站在前排领跳，在舞蹈学习中收获了自信与勇气。

此外，中央戏剧学院志愿者团队还将舞蹈教学与德育相结合，引导新生在团队排练中学会倾听与协作，让艺术实践成为培养学生团队精神与心理素质的重要载体。

志愿者王恩博表示，在此次活动中突破了教学能力瓶颈，领悟到舞蹈教学不仅是教动作，更是帮学生建立自信，未来将继续打磨技能，期待重返校园再续合作。

04

创意实践引路 艺术连接心灵

广州美术学院志愿者团队聚焦学校“激发学生创新思维”的培养目标，为初高中新生分别设计了个性化美术教学活动。

广州美术学院志愿者团队在日常课堂中，摒弃“追求完美作品”的传统思路，以“行动中的创作更珍贵”为理念，鼓励新生自由发挥想象，用色彩与线条表达内心世界，课堂成为灵感碰撞的创意空间。

团队还组织美术实践工坊，让新生在“颜色乱飞、线条自由”的轻松氛围中感受艺术的乐趣，广州美术学院领队谭笑同学表示，在美术工坊中，新生专注创作的模样令人感动；同时，张雨霏同学还分享了艺考经验，为有美术特长的新生梳理成长路径，传递“艺术源于生活、也能照亮生活”的理念。

此外，广州美术学院志愿者团队发现，新生不仅在绘画技巧上有所提升，更在创作中学会了接纳“不完美”，培养了敢于尝试、勇于表达的品质，这与北博德翰外国语学校“尊重个性、挖掘潜力”的办学追求高度契合。

志愿者谭笑同学表示，志愿者既传授知识，也从新生身上汲取纯粹热情，深刻认识到艺术是连接心灵的重要方式，将把这份对美的感知传递下去。