同心共筑 砺新致远——佛山市三水区北博德翰外国语学校2025-2026学年中层干部培训

学校总校长王小鹏以《赋能中层 赢在执行 打造学校发展的核心引擎》为题，从“执行力文化解读”“执行力现存问题”和“执行力提升路径”三大维度作了专题报告。王总校长强调，中层干部是“学校决策与一线落实的关键纽带”，其执行力直接关系到教育方针与学校战略的落地成效。她指出，“没有坚决的执行，再好的蓝图也只是镜花水月”，并进一步阐释，“执行是目标与结果的桥梁，20%在于战略，80%在于执行”。

在解读执行力文化时，王总校长提出，执行力的核心在于“明确目标、迅速行动、攻坚克难、务求实效”。结合教育工作的战略高度、公众属性和长期特征，她强调了“方向性、教育性、协同性、坚韧性、创新性”五大执行原则。通过典型案例，她生动阐述了“标准引领、协同推进”的执行逻辑，指出中层在落实立德树人根本任务、筑牢校园安全底线等重大工作中，应强化使命担当。

围绕执行力提升，王总校长系统介绍了“四步推进”执行工作法与“五凡五必”管理机制，以推动形成管理闭环、全面提升工作效能。她最后强调，要让我们的执行力真正为学校发展赋能、为学校升值。

为巩固深化学习成效，总校长王小鹏发起“中层干部读书漂流”活动，向全体中层干部赠送《执行力》、《华为工作法》、《高效能人士的七大习惯》、《把信送给加西亚》、《学习型管理》等20部经典著作。各部门干部代表接受赠书，王总校长与学校副总校长兼中学部校长但鑫共同颁发，体现了思想的传递、智慧的共享。

该活动以“强化理论武装、提升履职能力”为主线，通过集体阅读、心得交流、实践转化等形式，不断增强干部队伍的理论素养和专业能力。《把信送给加西亚》所彰显的忠诚担当、使命必达的精神，将成为中层干部贯彻落实上级决策、服务师生家长、加强协同配合的价值标杆。学校将持续推动学习成果转化为治理实践，扎实推进学习型组织建设。

学校副总校长兼中学部校长但鑫作题为《中层干部的角色定位与思维破局》专题报告，从“角色认知、沟通艺术、协作能力”三方面，引导干部实现“从业务骨干到优秀管理者”的转型跃升。

但校长引用管理实践案例，深刻阐述中层干部在组织中的关键作用，指出“优秀的中层既是战略的执行者，也是团队的建设者、文化的传播者”。结合学校实际，他强调“角色清晰是履职尽责的前提”，明确中层干部应当准确把握“执行者、合作者、领导者”的三重定位：

• 面对上级，要做到“深刻领会、坚决执行、及时反馈”；

• 面对同级，要做到“主动协同、资源共享、合力攻坚”；

• 面对下级，要做到“明确方向、培养赋能、激励作为”。

但校长提出“三个转型”方向，并以“工作‘七要’”和“六不让”准则规范干部行为，推动实现“政治过硬、本领高强、作风优良”的干部队伍建设目标。

副总校长兼招生市场部总监谢泽伟以《强化服务协同，共筑育人新格局》为题，强调要牢固树立“以师生为中心”的工作理念，构建“全员参与、全过程融入、全方位协同”的服务新机制，为推动学校高质量发展提供坚实保障。

报告指出，服务协同是提升办学治校水平的关键举措，必须打破传统思维定式和部门壁垒，形成协同联动新格局。

他强调，“教育工作是服务育人、立德树人的崇高事业，要始终坚持以人民为中心的发展思想，通过优质服务传递办学理念，增强师生获得感、幸福感，打造让社会满意、家长放心、学生成长的高品质学校。”