圆梦北大｜见证有效赋能的教育成果

昊熙同学以优异的成绩考入石门中学，本已是一份值得庆贺的喜讯。但在喜悦之余，妈妈却有着更远的目标——她希望借助国际课程的路径，助力孩子冲刺世界顶尖大学。

这个提议起初并未获得爸爸和昊熙本人的认同。他们担忧“双轨”学习的强度过大，怕孩子无法兼顾。彼时，身边并无可借鉴的成功案例，一切都需从零出发。“那段时间，我只能自己一点一点摸索，只为帮孩子找到最适合他的发展路径。”昊熙的妈妈温柔却坚定地说。

在昊熙的高一阶段，妈妈开始了漫长的探校之路，先后走访了省内多所知名的国际学校，但都因中途转轨的限制，无法让孩子进入最理想的学习环境。直到她了解到石门中学内部设有“双轨课程机制”，在升学规划老师的持续引导下，整个路径逐渐清晰：从课程设计到语言过渡、从节奏安排到升学方向，每一步都更具针对性和可操作性。

“我们希望孩子能保留国内教育的扎实基础，同时借助国际课程的优势，打开更多可能性。”昊熙的妈妈坚定地说道。

从国内课程转向国际课程，“双轨”并行的挑战绝非轻松。昊熙坦言：“起初一两个月，我需要把所有中文知识重新翻译成英文再理解，这段过程的确很辛苦，但恰恰是这种转变，彻底改变了我的思维模式。”英文思维的建立，让他真正掌握了知识的运用方式，也逐步培养了解决实际问题的能力。

在这一过程中，昊熙曾在短短十天内备考雅思，最终取得了7分的优异成绩。他表示：“我能这么顺利，除了自己的努力，更离不开学校根据我的情况灵活安排的课程，以及老师们耐心及时的帮助。”

妈妈在陪伴的过程中，深刻感受到孩子的转变。“孩子原本就有很强的学习自驱力，从来不需要我为作业或进度操心。但通过国际课程的学习，他的思维方式发生了明显的跃迁——不再只停留于知识的记忆和理解，而是更加注重如何将所学真正应用到实际情境中，去发现问题、解决问题。这种成长，让我感到欣喜。”

更重要的是，昊熙也在实践中不断提升了时间管理能力，逐渐摸索出一套高效的节奏：在国内课程中尽可能利用课堂时间掌握核心内容，腾出课余时间投入到国际课程的学习与备考中。

谈及家庭教育，昊熙的妈妈认为“不干预”是最大的支持：“我们从来不会强迫孩子在学习上做什么决定，更多充当一个“指路人”的角色，默默地给他提供国际课程的选择、升学路径的建议，而并且给予精神上的陪伴和默默的支持，确保他能顺利地朝着自己选定的方向前进。”

昊熙的爸爸则用幽默地诠释了家庭氛围：“我们家庭里每个人都有自己目标和角色分工，昊熙负责考试，妈妈负责把她安全送达考试地点，我和弟弟则在家中陪伴他打“饭桌乒乓球”放松身心。”这样的家庭氛围，对孩子来说便是最珍贵的成长环境。

昊熙对父母非常感恩：“我的父母为我解决了升学道路上30%-40%的事务，让我能够专注在学习上。我真的非常感恩他们对我的支持、信任与陪伴，没有他们，我不会这么顺利申请到梦想学府。”

昊熙爸爸感慨道，这条“双轨”之路带给他们家庭的，不只是一次成功的升学尝试，更是一种全新的教育视角。原来，升学路径可以不设限，目标可以有多重抵达方式。只要选对赛道、找准节奏，孩子完全可以在不同系统中找到自己的最佳解法。

“我们从没给他设限，他也没有给自己设限。”他说，“能走到今天，除了他自身的努力，更重要的是我们选对了赛道、选对了支持他的环境。”

在他看来，若条件允许，家庭应尽早为孩子打开更多元的升学通道，做出前瞻性规划。“特别是在大湾区快速发展的背景下，拥有香港身份的优势正在逐步显现，不论是课程自由度、升学路径，还是未来的学术发展与全球流动性，都会为孩子带来更多可能。”

这一次，他们没有走寻常路，却走出了理想的答案。