哈克学校是湾区最好的私校，其夏校面向全球从3岁到18岁的孩子，是加州举办历史最悠久的夏校项目之一。这个项目专为国际学生设置，着重提高孩子的英语听说读写综合运用能力，是美国最著名的中小学生阶段的语言夏校项目之一。

日期安排

2024年四周营： 07/01-07/26

2024年双周营期： 07/01-07/12

2024年双周营第二期： 07/15-07/26

招生条件

小学阶段的学生年龄在 6 到 10 岁之间。

中学阶段的学生年龄在 11 至 16 岁之间。

不符合学术或行为期望的学生将被从该计划中删除。学生接受仅在完成所有申请文件后确认。

请人必须提交以下所有文件以考虑入学：

申请表格

老师推荐

学校成绩单/成绩单

行为契约

健康史

服药许可证表

同意旅行表格

学生问卷

根据学生的评估，学术潜力和成熟度对课程进行分级。为了最大程度地提高整体学习体验，我们的目标是让每个学生都适应年龄的要求，这既富挑战性又无压力。

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哈克学校是硅谷的一所私立学校，坐落于硅谷的中心地带，因其的学术资源，优质教师和学生成就而获得国际认可。Harker成立于1893年，是加利福尼亚州最大的独立学校。哈克学院是全国的大学预科学校之一，为学前班到12年级的学生提供高质量，全方位和世界的教育。

每年夏季，哈克都会为有志提高英语水准的国际学生提供专属课程，以便他们为进入美国寄宿学校或全球国际学校做好准备。

我们的英语语言走读营设立了小学部和中学部，提供为期四周或两周的课程。 两种课程均尽量为学生提供大量学习、实践和提高英语能力的机会。

在为期四周的课程结束时，学生将获得与自己的学习成绩和进步情况相对应的英语水平证书。 所有学生都会收到一份全面的教师报告与建议。

除了高强度的学习课程，我们还提供贵宾 (Very Important Person, VIP) 游学套餐。 学生可以在参观大学校园、Silicon Valley 企业、名胜古迹和 加利福尼亚重要地标建筑的同时，学习专业课程，继续培养阅读、写作和口语能力。

课程概况

我们的两个学部分设于两个独立校区，提供多层次的学习指导。 所有课程皆为国际学生精心设计，旨在加速语言 技能的习得。 富有挑战性的学习环境采用小班制，将传统和现代教学方式融合。

核心学习领域： 口语 • 阅读理解 • 听力 • 词汇 • 艺术 • 语法 • 写作与作文

日常作业、跨课程选修课，以及与母语者定期互动将激发学生的兴趣，并提供培养英语技能的绝佳机会。 我们的标在于，营造一个有意义的学习环境，确保它虽然富有挑战性，但没有压力。 在天，我们会对所有学生进行评估，并根据学生的技能水准为其安排课程。

——小学部 - 低年级校区(6-10 岁)

本课程在我们的低年级校区提供，为小学生提供充满活力的适龄学习环境。

通过与能力相符的分级教学和激发课 程，培养各种有意义的语言和社交技能。

周一至周五的上课时间：上午 8:30 - 下午 3:30 下午，学生有机会参与 Camp+ 课程活动。

他们还可以参加 下午 3:45 - 5:00 的特殊兴趣活动，获得更多与当地孩子一起玩耍的机会。

初阶/中阶/高阶准备课程

学生接受专业指导，并注重口语流利性、听力、阅读和写作技能。 课堂环境和教学方法与年龄和水准相适应， 并利用诸多校内资源，如图书馆、计算机实验室、音乐室、艺术室和活动区。 对学生进行评估，并将他们分配 到最符合他们需求的班级。

——中学部 - 中学校区(11-16 岁)

中阶课程

学生以小组为单位，按照与个人需求和 英语能力相匹配的课程设置进行学习。 课程内容引人入胜、互动性强， 并且经过精心编制，有助于培养信心，并提高阅读、写作、听力和口语技能。

英语语言学院的教职员每天都会通过各种活动和课程，鼓励国际学生与美国学生进行有针对性的互动交流，从而 加速提高学生的英语和社交技能。

周一至周五的上课时间：上午 8:30 - 下午 3:30 下午 3:45 - 5:00，学生有机 会与当地学生一起参与各类活动，如体育、游戏、艺术和手工。

高阶准备课程

具备高阶英语技能的学生有机会报名参加常规的暑期班，在那里，学生可以接触当地同学。 学生将进一步提高写 作、理解和口头表达能力。 本地“对话伙伴”是高阶班的一部分，学生可以在此参与学习讨论、复习已完成的写作和 语言项目、协作完成作业、独立完成作业，并根据个人需要获得帮助。

下午的活动

一整天的教学完成之后，学生将有机会享受各种户外活动。 在此期间，学生将与母语者一起练习英语、学习和玩美国的传统游戏，并参加额外的学习课程。 娱乐活动是课程的重要 组成部分，学生将有机会通过自在、友好的互动练习口语

学术考察

课程内容丰富多彩，包括有助于课堂学习的文化主题实地考察。 英语母语者加入此类每周一次的短 途游学，促进 ELI 学生参与对话和语言活动。 这些名副其实的跨文化互动为练习英语提供了有意义的现实机会。