访校团OSSD名校直通车 ｜揭秘BIC学部的三大核心竞争力
2025-10-13 08:17
发布于北京
顶尖的课程体系需要由顶尖的师资来激活。我们的教学团队，正是将OSSD课程优势转化为学生卓越竞争力的核心引擎。
多年来，BIC学部保持着高标准的教师准入门槛，硕博比例超80%，入职时具备海外求学和国际课程授课经验。 我们甄选并培养热爱教育、品行端正、具备创新与协作精神的卓越伙伴，打造精良教学团队。
BIC学部外教老师举例⬆️
外教与中教老师们在OSSD课程中教学经验丰富，多年来深耕OSSD，对于课程理念、知识传授、作业形式、技能培养都有深刻的了解与体悟。
BIC学部中教老师举例⬆️
除了日常教学教研活动外，每年我们为教师们提供沟通和交流的校内平台及校外学习机会。 例如举办教学技能大赛和主办OSSD多校联合教育峰会等。
以卓越师资，启学生智慧；以持续耕耘，铸名校之路。这是BIC学部的教育承诺。
2025届毕业生J学姐：
“ 我们每个外教都非常非常nice,比如说John还有 Elyas。然后中教的话Vivian和Catherine还有我们的班主任,他们都非常的辛苦非常负责任。还有Rachel,我们的经济课中教。每个人的作业都需要他们去过一遍,就有的时候我可能10点、11点钟给他们发消息问问题,她们还会回,真的很感谢老师们。”
2022届毕业生F学长：
“这几年在BIC的学习，我记忆最深的就是老师们在课堂上100%的把时间和精力都放在了我们身上。与在加拿大本地上学很不一样，在这里我得到了更多的关怀，更多的学业上的辅导与帮助，成绩提升了，也感觉学习和生活很充实！真心感谢老师们！”
2019届毕业生H学长：
“老师们不仅在我的学业上给予了帮助，也在我的个人成长上给出了宝贵的建议。和他们的日常交流让我口语能力快速提升，他们有同理心的为人处事方式也让我很有感触，这对于我日后在加拿大生活、上学和就业都有很大帮助。 在申请过程中，老师们为我写了推荐信并帮我修改了文书，这对我来说都是非常宝贵的回忆。”
作为承办OSSD课程教学最早的学校之一，BIC学部的老师们深知，OSSD所承载的，是北美教育中 “全人教育”与“个性化成长” 的核心育人理念。
它彻底摒弃了“一考定终身”的应试逻辑，转而通过其标志性的过程性评估体系，将关注点从单一的知识灌输，转向对学生批判性思维、独立研究能力、团队协作与沟通技巧的全面培养。
这正如世界顶尖大学所期待的——学生不是知识的被动接收者，而是具备自主探索与创新能力的未来领袖。在OSSD课堂中，没有标准答案的束缚，每一个项目报告、每一次课堂辩论、每一份创意作业，都是学生展示其独特思考与解决问题能力的舞台，真正实现了从“学会”到“会学” 的本质飞跃，为他们在全球舞台上的长期成功奠定基石。
学生根据课上的研讨与学习完成的作业
学生分小组完成的理科实验演讲
BIC学子校园交流活动-与美高同学一起做面具
BIC学生会学术交流活动- 学生之间分享学习技巧
辩论式学习
在BIC学部，我们深信，学生的潜力远不止于一张成绩单。正因为如此，我们的课外活动体系被精心设计为 “全人教育”的第二课堂，其目标直指一个核心：将学生的个人热情与特质，淬炼为申请世界名校时无法被复制的核心竞争力。
我们鼓励并指导学生参与包括学术竞赛、领导力项目、公益服务及兴趣社团在内的多维活动。
学校演讲比赛
这绝非简单地“积累经历”，而是一个持续的探索与成长过程。学生在此过程中展现出的好奇心、领导力、社会责任感与坚韧品格，正是北美顶尖大学招生官在成绩之外最为看重的“软实力”。
秋季运动会
通过专业的升学指导，学生将学会如何在申请文书中富有感染力地讲述这些故事，最终让他们的个人简历像学术成绩一样光彩夺目，从而在激烈的名校申请中脱颖而出。
从深耕OSSD的卓越师资，到激发思维的北美纯正课堂，再到锻造核心竞争力的课外活动——在BIC学部，这并非彼此独立的三条脉络，而是一个环环相扣、彼此滋养的完整教育生态。
我们深知，通往世界名校的道路，需要的是学术成绩、思维能力和个人特质的全面支撑。因此，BIC所做的一切，正是为了系统性地构建这条道路：以名师引领方向，以课堂夯实能力，以活动点亮个性。
最终，我们交付的不仅是一张备受全球认可的OSSD文凭，更是一个个具备持续学习内驱力、跨文化适应力与清晰自我认知的、充满信心的年轻学子。
选择BIC OSSD，就是选择一条规划更清晰、支持更全面、成果更可期的名校之路。我们在这里，为每一位学子的梦想，提供最坚实的土壤。
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