我校初高中英语课例，在全国脱颖而出！

日前，由北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社主办的第八届英语教学与测评学术研讨会在贵州贵阳召开。本次大会以“教-学-评：创新驱动、数智赋能”为主题。来自全国的700多位国内外专家、学者、一线教师参加本次会议。

我校高中部和初中部两个英语课例，在全国课例中脱颖而出，并在会议上进行了展示，得到了与会专家的高度评价。

在初中分会场，初中部王老师以“用评价链接语言的输入与输出”为主题，系统展示了学校针对CEFR A阶段学生设计的创新课例。该课例以“评估即学习、评估细则即教学内容”为核心理念，构建了以学生语言应用能力与自主思维培养为目标的课程范例。王老师通过创设“回应学校解忧杂货铺来信”的真实生活情境，教学以“生生合作”与“师生合作”双层级信件评估标准制定贯穿主线，既凸显学生在课堂中的主体地位，又通过放缓教学节奏、拓展多元信息渠道的方式，充分尊重学生思维发展的渐进性特征，实现了语言教学“教”与“育”的双重价值。这一实践得到与会专家的高度认可。

在高中分会场，高中部甘老师以“多元评价与学生成长”为主题，呈现了面向CEFR B阶段学生的创新课例。该课例聚焦核心语言技能与高阶思维培养，通过多层次、多样态的活动设计落实“以学生为中心”的教学理念，在评价体系上实现突破性创新：一方面通过纸笔测试系统覆盖词汇、语法、听说读写等基础能力，强化语言知识建构；另一方面依托项目学习设置观点作文、海报展示、同伴互评等开放任务，着力提升综合应用能力。单元教学终结时，学生产出的结构化连贯作文既呈现多元学习风格，又有效验证了教学成效，其探索的多元评价体系引发业界广泛关注。

此次初中部与高中部英语课例在全国学术舞台的璀璨绽放，不仅印证了学校“以学生发展为中心”的教育哲学，更彰显了王府教育在“教-学-评”一体化改革中的前瞻视野。通过构建动态感知与精准辅导的智慧教学场景，学校成功打造了跨学段测评共同体，让个性化学习路径与高阶思维培养在课堂中真实发生。

未来，北京王府学校将继续在数字化赋能教师专业发展的道路上阔步前行，为构建自主进化的教育新生态贡献王府智慧，让每个孩子都能在精准测评的滋养下，绽放独一无二的生命光彩。